{"id":4620,"date":"2017-10-04T09:35:55","date_gmt":"2017-10-04T07:35:55","guid":{"rendered":"http:\/\/chupetespersonalizados.com\/?p=4620"},"modified":"2017-09-21T11:39:21","modified_gmt":"2017-09-21T09:39:21","slug":"mi-hijo-pega-a-otros-ninos-como-debo-actuar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tutete.com\/blog\/2017\/10\/mi-hijo-pega-a-otros-ninos-como-debo-actuar\/","title":{"rendered":"Mi hijo pega a otros ni\u00f1os, \u00bfc\u00f3mo debo actuar?"},"content":{"rendered":"

Si tu hijo a veces pega a otros ni\u00f1os, muerde, tira del pelo o da un empuj\u00f3n\u2026 \u00a1Enhorabuena! Tienes un ni\u00f1o sano y absolutamente normal. Esto no significa, no obstante, que no debamos corregirle y ense\u00f1arle a gestionar sus emociones de una manera m\u00e1s adecuada<\/strong>. Pero debes saber que a determinadas edades estas conductas son completamente normales y entrar dentro de lo esperable.<\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 decimos esto? Vivimos en la era de los ni\u00f1os-robot. A menudo psic\u00f3logos y educadores asistimos asombrados a las demandas de una sociedad que no tiene en cuenta la realidad del ni\u00f1o<\/strong>. Que pretende que los ni\u00f1os no se comporten como ni\u00f1os: que no sean inquietos, ruidosos, curiosos, hablen por los codos, lo toquen todo o defiendan sus intereses con u\u00f1as y dientes. Esto es lo normal.<\/p>\n

\"mi<\/p>\n

El ni\u00f1o cuando nace tiene un cerebro tremendamente inmaduro. Con un gran potencial, s\u00ed, pero muy inmaduro. Y con una abrumadora tarea por delante. A una vertiginosa velocidad el ni\u00f1o empieza a caminar, hablar, relacionarse con el entorno<\/strong>, comprender las normas sociales, aprender a relacionarse\u2026 y el mundo puede ser realmente complejo y exigente.<\/p>\n

Cuando un ni\u00f1o pega, por ejemplo, porque su compa\u00f1ero de juegos no le deja un juguete, estamos asistiendo a una conducta inmadura. Vemos su incapacidad para gestionar sus emociones<\/strong>: siente frustraci\u00f3n porque no le dejan el juguete, y no sabe expresarla. Siente deseo de conseguir el juguete, y no sabe c\u00f3mo lograr su objetivo. Tiene un problema, y no sabe resolverlo. Y como tiene 3 a\u00f1os, y pegar s\u00ed que sabe, pues le da un empuj\u00f3n.<\/p>\n

\"mi<\/p>\n

Prefiero el empuj\u00f3n (al menos el ni\u00f1o \u201chace algo\u201d, pone en juego un recurso), que la pasividad, la inactividad o la resignaci\u00f3n. Cuando uno tiene un objetivo en la vida, poner energ\u00eda en conseguirlo es una gran virtud<\/strong>. Ahora solo tenemos que ense\u00f1arle a poner esa energ\u00eda de la manera adecuada.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 podemos hacer los padres cu\u00e1ndo nuestro hijo pega?<\/strong><\/h2>\n

Cualquier ocasi\u00f3n a priori problem\u00e1tica puede convertirse en una perla educativa, en un momento valioso para administrar disciplina de una manera positiva:<\/p>\n

1. Corregir la conducta<\/strong><\/h3>\n

Cuando presenciamos un mal comportamiento es esencial actuar inmediatamente, reconduciendo la situaci\u00f3n y control\u00e1ndola. As\u00ed, no resulta adecuado esperar a que el ni\u00f1o se d\u00e9 cuenta de su mal comportamiento o esperar a que la situaci\u00f3n se resuelva por s\u00ed sola. Los ni\u00f1os como ya hemos visto poseen una capacidad de autocontrol emocional y conocimientos limitados<\/strong>, por lo que son los padres quienes deben actuar para manejar y ense\u00f1ar que dicho comportamiento no resulta adecuado.<\/p>\n

Ejemplo:<\/p>\n

Si su hijo y un amigo se pelean por un mismo juguete, se deber\u00e1 actuar requisando el juguete y esperando a que ambos se calmen, sin mostrar enfado por su comportamiento, simplemente actuando y corrigiendo la mala conducta.<\/p>\n

\"mi<\/p>\n

2. Ense\u00f1ar una lecci\u00f3n<\/strong><\/h3>\n

Tras actuar y frenar el mal comportamiento, debemos explicarles a los ni\u00f1os qu\u00e9 se espera de ellos<\/strong> y porqu\u00e9 es importante este aprendizaje para su desarrollo social y emocional.<\/p>\n

As\u00ed, siguiendo el ejemplo del apartado anterior:<\/p>\n

En esa situaci\u00f3n, deberemos explicarle al ni\u00f1o que se debe aprender a compartir y a llegar a un acuerdo que les permita disfrutar a los dos.<\/p>\n

3. Favorecer la autodisciplina y el control emocional\u00a0<\/strong><\/h3>\n

Los padres son los encargados de ayudar a los ni\u00f1os a adquirir nuevas conductas que favorezcan adecuadas relaciones sociales<\/strong> y respeten las normas y valores de nuestro contexto, as\u00ed como de ense\u00f1arles estrategias para que puedan resolver sus problemas y sepan controlar mejor sus comportamientos.<\/p>\n

Siguiendo con el ejemplo ya visto:<\/p>\n

En dicha situaci\u00f3n los padres podr\u00edan ayudar a los ni\u00f1os a resolver el conflicto<\/strong>, ense\u00f1\u00e1ndoles a turnarse y respetar el tiempo del otro, siendo comprensibles y emp\u00e1ticos a las necesidades de su amigo y creando una relaci\u00f3n social m\u00e1s saludable y adaptativa.<\/p>\n

\"mi<\/p>\n

4. Cuidar la relaci\u00f3n padre\/madre e hijo\/hija<\/strong><\/h3>\n

Durante todo el proceso de ense\u00f1anza es importante cuidar la relaci\u00f3n entre los padres y el ni\u00f1o. Esto implica que debemos mostrarnos cercanos en la relaci\u00f3n<\/strong>, explicarles que estamos para ayudarles, sin juzgarlos, y que pueden acudir a nosotros cuando lo deseen.<\/p>\n

Para ello es esencial, mostrar una actitud afable y comprensiva, abierta siempre al di\u00e1logo, a escuchar los sentimientos del ni\u00f1o y a validar los mismos<\/strong>, evitando los comentarios despectivos que hacen sentir al ni\u00f1o m\u00e1s frustrado y fracasado en su tarea. Lo m\u00e1s adecuado es explicarles y ayudarles en el cambio.<\/p>\n

As\u00ed, siguiendo nuevamente con el ejemplo:<\/p>\n

En esta situaci\u00f3n los padres podr\u00edan ayudarles a estar juntos y a poner soluci\u00f3n a sus diferencias<\/strong>, demostr\u00e1ndole que siempre puede acudir a los mismos cuando tenga un problema.<\/p>\n

\"mi<\/p>\n

Debemos tener en cuenta que la disciplina no se consigue a la primera, requiere de muchos intentos e insistencia en el uso de m\u00e9todos<\/strong>. No resulta apropiado rendirse tras unos intentos, quiz\u00e1s a la decimocuarta vez que se lo expliquemos consigamos que lo aprenda, y esto ser\u00e1 el gratificante resultado de todos los intentos anteriores.<\/p>\n

<\/p>\n

<\/div>\n

\"Ursula-Perona\"<\/a>\u00darsula Perona es lincenciada en Psicolog\u00eda y especializada en Psicolog\u00eda Cl\u00ednica Infanto Juvenil. Actualmente tiene una consulta privada en Alicante y participa como experta en\u00a0congresos de \u00e1mbito internacional.\u00a0As\u00ed mismo ha colaborado con diversos medios de comunicaci\u00f3n locales.<\/p>\n

Desde el a\u00f1o 2010 tiene un blog que le acerca a sus pacientes y donde comparte informaci\u00f3n que puede resultar \u00fatil a sus lectores.<\/p>\n

Pod\u00e9is seguirla en su blog ursulaperona.com<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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