{"id":3998,"date":"2016-11-24T09:15:37","date_gmt":"2016-11-24T09:15:37","guid":{"rendered":"http:\/\/chupetespersonalizados.com\/?p=3998"},"modified":"2016-11-24T09:15:37","modified_gmt":"2016-11-24T09:15:37","slug":"la-sobreestimulacion-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tutete.com\/blog\/2016\/11\/la-sobreestimulacion-infantil\/","title":{"rendered":"La sobreestimulaci\u00f3n infantil"},"content":{"rendered":"

\"Foto-Alejandra-Mel\u00faspeque\"<\/a> \u00abLa infancia es \u00fanica y debe ser cuidada y respetada por todos, ya que marcar\u00e1 el futuro del ni\u00f1o y su forma de ver el mundo\u201d.<\/p>\n

Alejandra Mel\u00fas es maestra de Educaci\u00f3n Especial y experta en Atenci\u00f3n Temprana e Intervenci\u00f3n Psicomotriz y trabaja con ni\u00f1os de cero a seis a\u00f1os realizando sesiones individualizadas de tratamientos especializados.<\/p>\n

Pod\u00e9is seguirla en su blog Atenci\u00f3n Temprana y Estimulaci\u00f3n<\/a> <\/p>\n

<\/div>\n

La sobreestimulaci\u00f3n infantil<\/strong><\/h2>\n

El mundo de la estimulaci\u00f3n temprana o la atenci\u00f3n temprana <\/strong>se debate habitualmente entre aquellos que conf\u00edan de pleno en ello y lo practican y emplean en su beneficio y quienes piensan que el hecho de estimular a ni\u00f1os con un desarrollo ordinario es sobrestimularles.<\/p>\n

La estimulaci\u00f3n<\/strong> es el hecho de potenciar las habilidades innatas en el ni\u00f1o en cada etapa del desarrollo en cada una de sus \u00e1reas. Se trata de ofrecer al ni\u00f1o las herramientas necesarias para desarrollar ciertos patrones o habilidades que es capaz de llevar a cabo seg\u00fan su edad y su desarrollo madurativo, ofreci\u00e9ndole el espacio, los objetos y el entorno que lo favorezca. Y de este modo aprovechar sus capacidades y favorecerlas.<\/p>\n

\"sobreestimulaci\u00f3n<\/a><\/p>\n

Ya que buscamos lo mejor para nuestros hijos, siempre que podamos ser\u00eda positivo ofrecerles aquello que es adecuado para su desarrollo madurativo.<\/p>\n

Por lo contrario la sobreestimulaci\u00f3n<\/strong>, es realizar est\u00edmulos por encima de las posibilidades del ni\u00f1o, pudiendo favorecer conductas inadecuadas en el ni\u00f1o como el estr\u00e9s, la ansiedad, el exceso de informaci\u00f3n, la frustraci\u00f3n, la tolerancia a exceso de est\u00edmulos, la alteraci\u00f3n de rutinas, del sue\u00f1o o la conducta…<\/p>\n

Y \u00bfpor qu\u00e9 est\u00e1 tan de moda sobreestimular a los ni\u00f1os? \u00bfPor que escuchamos cada vez m\u00e1s este t\u00e9rmino? \u00bfPor qu\u00e9 se tiende a ofrecer objetos llenos de est\u00edmulos y cargados de botones, ruidos, colores y actividades?<\/strong><\/p>\n

Existe una necesidad real de los adultos de dar respuesta a los ni\u00f1os incluso antes de que surja su demanda, y esto en muchas ocasiones se lleva a cabo sin saber la repercusi\u00f3n real que tiene el hecho de hacerlo.<\/p>\n

Ofrecer tantos est\u00edmulos a los sentidos hace que nos encontremos ante la respuesta contraria a la esperada: ni\u00f1os irritables, con poca permanencia en una misma actividad, nerviosos, con escasa atenci\u00f3n, que tienden a aburrirse f\u00e1cilmente, faltos de creatividad e imaginaci\u00f3n, que toleran cada vez mayor cantidad de est\u00edmulos y se muestran \u00abresistentes\u00bb a ellos.<\/p>\n

\"sobreestimulaci\u00f3n<\/a><\/p>\n

Los \u00faltimos estudios hablan de ofrecer al ni\u00f1o lo esencial en cada etapa, dejando que fomente sus habilidades innatas, ofreciendo lo m\u00e1s b\u00e1sico, volviendo a lo natural, al juego de imaginaci\u00f3n y creatividad.<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>Estimular los patrones adecuados a cada edad ser\u00eda lo ideal en cada etapa, tratando de ofrecerle al ni\u00f1o en cada momento lo que le beneficia y favorece su desarrollo completo en cada \u00e1rea, conociendo as\u00ed sus verdaderas necesidades.<\/p>\n

Me gustar\u00eda mostraros un ejemplo<\/strong><\/span>: si nos encontramos ante un peque de 3 meses<\/strong>,\u00a0 podemos saber que en esta etapa surgen varios \u00edtems de desarrollo, entre otros:<\/p>\n

– Cogerse las manos
\n– Centrar su mirada, seguir con ella a personas y objetos
\n– Mirar colores llamativos
\n– Realizar seguimientos de sonidos
\n– Sonre\u00edr
\n– Tocar objetos e incluso trata de agarrarlos
\n\"sobreestimulaci\u00f3n<\/a><\/p>\n

– Jugar a ratitos boca abajo
\n– Comenzar a voltear de boca abajo a boca arriba.
\nConociendo estos aspectos del desarrollo del ni\u00f1o podemos tratar de estimularlos en lugar de realizar otras actividades o juegos que no aporten o enriquezcan tanto al peque. Podemos favorecerlos de este modo:
\n– Ofrecer objetos medianos como una pelota que pueda sujetar con ambas manos en l\u00ednea media (en el centro sobre el pecho)
\n– Mostrar sonajeros llamativos y con sonidos dulces para estimular el o\u00eddo y el agarre.
\n– Potenciar el juego con objetos en colores rojos, blancos y negros que llamen su atenci\u00f3n, ya que har\u00e1n que fije su mirada y los siga.
\n\"sobreestimulaci\u00f3n<\/a>
\n– Cantar canciones tratando de que nos siga con su mirada y sonr\u00eda
\n– Jugar colocado boca abajo para potenciar que sujete su cabeza y mejore la musculatura del tronco
\n– Jugar boca abajo para favorecer los seguimientos visuales en esta postura<\/p>\n

Como pod\u00e9is observar, el hecho de estimular a nuestro beb\u00e9 es conocer lo que est\u00e1 preparado a hacer en cada momento de su desarrollo<\/strong>, muy alejado de lo que significa la sobreestimulaci\u00f3n.<\/p>\n

Muchas veces el t\u00e9rmino tiende a confundirse y estimular a ni\u00f1os sin dificultades tambi\u00e9n es muy positivo<\/strong>, ya que les estaremos dando lo que realmente est\u00e1n preparados a hacer y de lo que son capaces de disfrutar y sobre todo lo que necesitan en cada etapa.<\/p>\n

De igual modo, aquellos peques que no tengan dificultades que no sean estimulados en las diferentes \u00e1reas del desarrollo, pueden tener un aprendizaje igual a los que s\u00ed lo son, ya que el hecho de encontrarse en un entorno de juego, creatividad, exploraci\u00f3n y descubrimiento apropiados, puede potenciar que el ni\u00f1o adquiera gran cantidad de habilidades que se encuentran en s\u00ed mismo.
\n\"sobreestimulaci\u00f3n<\/a>
\nEn definitiva se trata de emplear las herramientas que tenemos a nuestro alcance<\/strong> en nuestro beneficio, ofreciendo lo mejor en cada etapa y favoreciendo que el cerebro del ni\u00f1o y su gran plasticidad<\/strong>, desde el nacimiento hasta los seis a\u00f1os de vida, adquieran habilidades del mejor modo posible.<\/p>\n

Saber potenciar todo en conjunto como lo hac\u00edan nuestras abuelas es el mejor m\u00e9todo, favoreciendo el movimiento<\/strong>, el juego en el suelo, al aire libre, con materiales del entorno y el medio com\u00fan, elementos b\u00e1sicos y de la naturaleza<\/strong>, como piedras, maderas, hojas, utensilios del d\u00eda a d\u00eda, sin reloj y con acompa\u00f1amiento.
\nY, de este modo ir creciendo cada d\u00eda a d\u00eda y acompa\u00f1ando al ni\u00f1o en el precioso proceso de la educaci\u00f3n y la crianza, de la estimulaci\u00f3n de sus propias capacidades.<\/p>\n

Y t\u00fa, \u00bfpiensas que la estimulaci\u00f3n puede ser positiva para tu hijo?<\/strong> \u00bfCrees que conocer las capacidades de tu hijo te ayuda a acompa\u00f1arle en su desarrollo?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00abLa infancia es \u00fanica y debe ser cuidada y respetada por todos, ya que marcar\u00e1 el futuro del ni\u00f1o y su forma de ver el mundo\u201d. 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