{"id":3374,"date":"2015-10-16T09:55:05","date_gmt":"2015-10-16T09:55:05","guid":{"rendered":"http:\/\/chupetespersonalizados.com\/?p=3374"},"modified":"2015-10-16T09:55:05","modified_gmt":"2015-10-16T09:55:05","slug":"autonomia-rabietas-egocentrismo-y-otros-cambios-de-los-dos-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tutete.com\/blog\/2015\/10\/autonomia-rabietas-egocentrismo-y-otros-cambios-de-los-dos-anos\/","title":{"rendered":"Autonom\u00eda, rabietas, egocentrismo y otros cambios de los dos a\u00f1os"},"content":{"rendered":"

\"Madurez<\/a> \u00abLa infancia es \u00fanica y debe ser cuidada y respetada por todos, ya que marcar\u00e1 el futuro del ni\u00f1o y su forma de ver el mundo\u201d. <\/p>\n

Alejandra Mel\u00fas es maestra de Educaci\u00f3n Especial y experta en Atenci\u00f3n Temprana e Intervenci\u00f3n Psicomotriz y trabaja con ni\u00f1os de cero a seis a\u00f1os realizando sesiones individualizadas de tratamientos especializados.<\/p>\n

Pod\u00e9is seguirla en su blog Atenci\u00f3n Temprana y Estimulaci\u00f3n<\/a> <\/p>\n

<\/div>\n

Autonom\u00eda, rabietas, egocentrismo y otros cambios de los dos a\u00f1os<\/h3>\n

La etapa de los dos a\u00f1os supone un gran cambio en nuestros peques en todos los aspectos. <\/p>\n

– Lo m\u00e1s notable de todo es la autonom\u00eda que van ganando cada d\u00eda<\/strong>, ya que son capaces de hacer poco a poco mayor cantidad de tareas por s\u00ed mismos.
\nAdem\u00e1s, como padres, tambi\u00e9n supone una libertad y tranquilidad mayor, ya que esta autonom\u00eda permite mayor independencia a todos. <\/p>\n

En esta etapa podremos fomentar el juego individual y aut\u00f3nomo<\/strong> y tener ratitos peque\u00f1os para nosotros mismos, donde el ni\u00f1o no demande ni necesite nuestra ayuda y compa\u00f1\u00eda continuas. Empieza a entretenerse jugando solo y creando nuevos juegos, algo esencial para su imaginaci\u00f3n y creatividad. Puede colaborar en las tareas de casa o de cuidado personal, como al vestirse o desvestirse, comer solo, ayudar a llevar la ropa sucia al cubo, etc. \u00a1An\u00edmale a que lo haga!
\n\"cambios<\/a>
\nTodo esto es gracias a que comprende cada d\u00eda mejor y a que adquiere rutinas y las imita del entorno.
\nObservamos que nuestro beb\u00e9 va desapareciendo para dejar paso al ni\u00f1o que emerge de s\u00ed mismo, con lo que todo esto supone.<\/p>\n

Los dos a\u00f1os son temidos por muchos padres, ya que es en este momento cuando los ni\u00f1os muestran su car\u00e1cter y personalidad<\/strong>, aparecen las rabietas y \u00abno\u00bb es la palabra que m\u00e1s sale de su boca. Esto se debe a que el ni\u00f1o comienza a ser un ser independiente, que razona, piensa y crea por s\u00ed mismo.
\nEmpieza a sentirse ser individual y no una parte de sus padres, como lo era hasta ahora.<\/p>\n

La etapa de la negaci\u00f3n y la reafirmaci\u00f3n de s\u00ed mismo sucede en este momento. Las rabietas aparecen fundamentalmente por la necesidad de comunicarse con el otro tras la aparici\u00f3n del lenguaje. El ni\u00f1o siente frustraci\u00f3n al no tener vocabulario y capacidad suficiente para razonar y comunicarse<\/strong> y as\u00ed observamos que en muchas ocasiones, aparecen los enfados descontrolados, los llantos e incluso los golpes o las agresiones f\u00edsicas debido a la rabia y la frustraci\u00f3n sentida.
\n\"cambios<\/a>
\nAnte esto, \u00bfQu\u00e9 debemos hacer?<\/strong>
\nSobre todo mantener la calma, es complicado pero debemos estar tranquilos y empatizar con el peque. Debemos situarnos frente a \u00e9l y explicarle de forma sencilla la norma que queramos o lo que vamos a hacer (\u00abAhora no puedes coger la pelota\u00bb, \u00abDame la mano para cruzar\u00bb, \u00abPonte el abrigo\u00bb,…) Normas claras y concisas<\/strong>. Siempre siendo firmes y no accediendo a lo que el ni\u00f1o demande con tal de que cese en su comportamiento.<\/p>\n

Si sigue enfadado y llorando, debemos poner palabras a sus sentimientos, ayud\u00e1ndole as\u00ed a que pueda expresarse con palabras y no con llantos y rabietas, aprendiendo otro modo de comunicarse m\u00e1s maduro, eficaz y adecuado (\u00abEntiendo que est\u00e9s enfadado porque quieres coger la pelota, el tiempo de jugar ha acabado; nos tenemos que ir a casa\u00bb, \u00abS\u00e9 que no te gusta ir de la mano, pero cruzar solo es muy peligroso\u00bb, \u00abS\u00e9 que es un rollo ponerse el abrigo, pero hace fr\u00edo y podemos ponernos malos\u00bb,…)<\/p>\n

Esto no har\u00e1 que nuestro hijo no pase por la fase de las rabietas, pero as\u00ed aprender\u00e1 antes a tener herramientas m\u00e1s eficaces de comunicaci\u00f3n y que le ayuden a sentirse comprendido y a gusto<\/strong> con los dem\u00e1s y consigo mismo. Y veremos que cuando menos nos lo esperemos, ser\u00e1 \u00e9l mismo quien se comunique con palabras y no a trav\u00e9s de sus rabietas, expresando sus sentimientos y deseos.<\/p>\n

A los dos a\u00f1os el ni\u00f1o descubre que experimentar por s\u00ed mismo es emocionante y divertido, y le gusta explorar con sus sentidos todo su entorno, teniendo el adulto que poner l\u00edmites y protecci\u00f3n a su paso, para mostrarle lo que es peligroso y ofrecerle el modo adecuado para resolver sus conflictos.
\n\"cambios<\/a>
\nEs en este momento donde el peque aprende a resolver por s\u00ed mismo los obst\u00e1culos que se le presentan, siempre que se lo permitamos y, cada d\u00eda muestra nuevas herramientas de resoluci\u00f3n. <\/p>\n

Puedes darle pautas, pero deja que explore y pruebe por s\u00ed mismo, que aprenda a resolver sus peque\u00f1os problemas, con apoyo, pero dejando que piense y razone por s\u00ed mismo.<\/p>\n

A los dos a\u00f1os, tambi\u00e9n, el peque se ve a s\u00ed mismo protagonista del mundo. Es la etapa de egocentrismo en el ni\u00f1o (la etapa del \u201cm\u00edo, m\u00edo\u201d o \u201cyo solito\u201d), donde se siente el centro del universo y de todo lo que vive, cree que todo es suyo y no quiere compartir a nada ni a nadie, ya que siente que el mundo le pertenece. Se sienten poderosos y capaces de todo.<\/p>\n

\"cambios<\/a>
\nAnte esto debemos mostrar comprensi\u00f3n cuando no quiera compartir objetos personales o sentimientos con el resto, como har\u00edamos los adultos, ya que es l\u00f3gico y entendible que haya cosas que s\u00f3lo quiera para s\u00ed mismo. <\/p>\n

Pero, por otro lado, es importante que aprenda a compartir objetos de ambientes comunes, como los columpios, los juguetes de la guarder\u00eda, etc., ya que \u00e9l mismo demandar\u00e1 que los compartan con \u00e9l y sentir\u00e1 enfado si as\u00ed no lo hacen los dem\u00e1s.
\nNo debemos obligar al peque a compartir pero s\u00ed debemos hacerle entender que no est\u00e1 solo en el mundo y que compartir puede enriquecernos en muchos aspectos.<\/p>\n

La empat\u00eda, la comprensi\u00f3n y la paciencia, deben ser nuestros grandes aliados en esta etapa<\/strong>. <\/p>\n

Como podemos observar, a los dos a\u00f1os acontecen gran cantidad de cambios, que nos muestran que nuestro beb\u00e9 va creciendo, abriendo paso al lenguaje y a la comunicaci\u00f3n, la personalidad, el razonamiento, la resoluci\u00f3n de conflictos, el juego individual, la autonom\u00eda, la imaginaci\u00f3n y un sinf\u00edn de aspectos que ir\u00e9is descubriendo si ten\u00e9is cerca de vosotros a un peque de dos a\u00f1os.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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